Citate despre educație - pagina 3

Ce se numește „obiectivitate”, științifică de exemplu (în care cred ferm, într-o situație dată) se impune doar într-un context extrem de vast, vechi, ferm stabilit sau înrădăcinat într-o rețea de convenții… și totuși care rămâne un context. — Jacques Derrida, Limited Inc (1977) Matematica este o limbă și o știință. — Lucian Blaga Profesorii mei m-au îndrumat și m-au motivat, dar responsabilitatea învățării a rămas pe umerii mei. — Joseph Stiglitz, Eseu autobiografic (2001) Când venea vorba de cursuri formale, eram un leneș. Însă am fost întotdeauna un autodidact silitor și pot să mă instruiesc singur în aproape orice materie — dacă am un interes serios pentru ea. — Dean Koontz, "Q&A" coloană. Dean Koontz: Site-ul oficial. RandomHouse.com (16 iunie 2006). Accesat pe 2006-09-12 La Princeton, medaliați Fields nu sunt ceva ieșit din comun—uneori te trezești că stai la masă cu trei sau patru dintre ei la prânz! — Cédric Villani Am citit toate cărțile de aici? Derrida: Nu, doar patru dintre ele. Dar pe acelea le-am citit foarte, foarte atent. — Jacques Derrida, Derrida (2003, documentar), referindu-se la biblioteca sa personal Știința nu poate rezolva misterul ultim al naturii. Și asta pentru că, în ultimă instanță, noi înșine facem parte din natură și, prin urmare, din misterul pe care încercăm să-l rezolvăm. — Max Planck, Unde se îndreaptă știința? (1932) cel mai fundamental aspect al incomensurabilității paradigmelor concurente. — Thomas Kuhn, Structura revoluțiilor științifice (1962) Energia și entropia lumii nu au niciun sens, deoarece astfel de mărimi nu pot fi definite cu precizie. — Max Planck, Tratat de termodinamică, 1903, tradus de Alexander Ogg Cum este aplicat un stimul pozitiv este mai important decât cantitatea acestuia. — B.F. Skinner, Meditații pentru părinții care fac prea mult (1993) de Jonathon Lazear și Wendy Lazear, p. 5 O persoană care a fost pedepsită nu devine, prin aceasta, mai puțin înclinată să se comporte într-un anumit fel; cel mult, învață cum să evite pedeapsa. — B.F. Skinner, Dincolo de libertate și demnitate (1971) Singurul mod eficient de a lupta împotriva tehnocrației internaționale este de a o contesta în propriul ei domeniu de activitate, știința economică, și de a opune un tip de cunoaștere care respectă ființele umane și realitățile față de acel tip mutilat de cunoaștere folosit chiar de tehnocrați. — Pierre Bourdieu, Pierre Bourdieu despre o întâlnire de grevă a angajaților guvernamentali din Lyon/Franța, 1995. Citat din: Grefe C., Greffrath M. & Schumann H. Attac: Was wollen die Globalisierungskritiker? Berlin: Rowohlt p. 15 Știința normală înseamnă cercetare ferm întemeiată pe una sau mai multe realizări științifice din trecut, realizări pe care o anumită comunitate științifică le recunoaște pentru o perioadă ca furnizând fundamentul pentru practica sa ulterioară. — Thomas Kuhn, Structura revoluțiilor științifice (1962) Sufletul este așezat în trup ca un diamant brut și trebuie șlefuit, altfel strălucirea lui nu va apărea niciodată. Și este evident că, așa cum sufletul rațional ne deosebește de animale, educația continuă această distincție și face pe unii mai puțin brutali decât alții. — Daniel Defoe, Educația femeilor (1719) Dacă fundamentarea tezei „matematica este ontologie” stă la baza acestei cărți, ea nu este în niciun caz scopul ei. — Alain Badiou, Fiind și Eveniment Pentru că învățarea nu constă doar în a ști ce trebuie sau putem face, ci și în a ști ce am putea face și poate nu ar trebui. — Umberto Eco, Numele trandafirului Ecologia este știința înțelegerii consecințelor. — Frank Herbert, Surse generale Știința pe care n-o cunoști pare magie. — Christopher Moore, Fluke, sau, Știu de ce cântă balena înaripată A spune că natura arată inteligență nu te face un fundamentalist creștin. Einstein a spus la fel, iar o teorie fascinantă numită principiul antropic a fost luată în serios de Stephen Hawking, printre alții. — Deepak Chopra, "Intelligent Design Fără Biblia" în The Huffington Post (23 august 2005) Evoluția nu este un scop, ci un mijloc de a rezolva o problemă. — Matt Ridley, The Red Queen În analiza unui problemă, adesea am privit-o din mai multe perspective. Am abordat problema ca o serie de experimente de gândire — spre deosebire de multe alte științe, de obicei nu putem face experimente reale. — Joseph Stiglitz, Eseu autobiografic (2001) Revoluțiile științifice sunt inaugurate de o conștientizare crescândă... că un cadru paradigmatic existent a încetat să mai funcționeze adecvat în explorarea unui aspect al naturii către care acel cadru paradigmatic însuși a condus anterior. — Thomas Kuhn, Structura revoluțiilor științifice (1962) Un elev de la care nu i se cere niciodată ceva ce nu poate face, niciodată nu face tot ce poate. — John Stuart Mill, Autobiografie Poți primi ajutor de la profesori, dar va trebui să înveți foarte mult de unul singur, stând singur într-o cameră. — Dr. Seuss, Despre a deveni scriitor, NY Times (21 mai 1986)