Citate asemănătoare
Școala va fi școală când omul va fi om și statul va fi stat.
— Mihai Eminescu, Dintr-un proces verbal de revizie școlară, încheiat în urma unei inspecții școlare la o școală din județul Neamț
Talentele tinerilor nu trebuie înăbușite. Educația nu înseamnă doar să obții note bune la examene, ci ar trebui să-i încurajeze pe toți elevii să-și dezvolte capacitatea maximă, oricare ar fi aceasta. Școlile și facultățile ar trebui să-i pregătească pe tineri pentru viață.
— Richard Branson, Prefața lui Branson la cartea: Marcouse, Ian (1996). Understanding Industry. Bath: Hodder & Stoughton. p. ix
Un elev de la care nu i se cere niciodată ceva ce nu poate face, niciodată nu face tot ce poate.
— John Stuart Mill, Autobiografie
Nu ne învățau suficient, spunea ea.
— Kazuo Ishiguro, Never Let Me Go (2005)
Într-una din ultimele mele zile la școală, la vârsta de 15 ani, directorul meu a prezis că voi sfârși în închisoare sau voi deveni milionar... Așadar, pentru oricine este neliniștit în legătură cu rezultatele de la A-levels astăzi, sper că acest lucru vă aduce un pic de încurajare!
— Richard Branson, Post pe X (15 august 2024), după cum este citat în Martha Gill „A-levels sunt departe de a fi perfecte, dar în sala de examen fiecare elev – bogat sau sărac – este la fel de speriat”, The Observer (18 august 2024)
Un bun profesor oferă practică, un rău profesor oferă teorii.
— Anthony de Mello, One Minute Wisdom (1989)
Alte citate din B.F. Skinner
Societatea atacă devreme, când individul este neajutorat.— Walden Two (1948), p. 95
Lăsați oamenii să fie fericiți, informați, pricepuți, bine-crescuți și productivi.— Libertatea și controlul bărbaților (1955/1956) American Scholar, 25 (1), 47-65
Educația este ceea ce supraviețuiește atunci când ceea ce a fost învățat a fost uitat.— "Metode noi și scopuri noi în învățământ", în New Scientist, 22(392) (21 mai 1964), pp. 483-4
Cum este aplicat un stimul pozitiv este mai important decât cantitatea acestuia.— Meditații pentru părinții care fac prea mult (1993) de Jonathon Lazear și Wendy Lazear, p. 5
Nu mă admir ca persoană. Succesele mele nu acoperă neajunsurile mele.— Jurnalul de Psihologie Umanistă (Primăvara 1991) Vol. 31 Nr. 2, p. 112
Este o greșeală să presupunem că întreaga problemă este cum să-l eliberezi pe om. Problema este să îmbunătățim modul în care este controlat.— "Am fost înțeles greșit" Un interviu cu B.F.Skinner, Revista Center (Martie/Aprilie 1972), pp. 63
