Modalitati de realizare a educatiei ecologice in invatamantul prescolar - Neculai I. Despina

Descriere

    Varsta prescolara este cea la care copilul inregistreaza un progres enorm fata de perioada precedenta. Dezvoltarea personalitatii copilului sub aspect intelectual, moral si estetic este un proces complex si de durata, la care trebuia sa participe toti factorii educativi responsabili.     De aceea, educatia prescolarilor reclama o preocupare deosebita din partea factorilor implicati in aceasta dificila misiune - familie, gradinita, societate - in directia dezvoltarii cadrului  optim pentru formarea si educarea cetateanului de maine. (Autoarea)      Fragment din volum:       „Lumea copilariei este plina de fantezie si culoare. Dragostea copilului pentru imagini si culori incepe de la o varsta frageda. Desenul copiilor nu impresioneaza prin perfecta imitatie a naturii, ci prin comunicarea emotiei, sinceritatea si acuratetea sentimentului transmis.     Activitatea artistico-plastica constituie o modalitate importanta prin care copiii, "jucandu-se" ne dau posibilitatea sa constatam modul cum inteleg ei lumea, ce-i impresioneaza, sa le descoperim interesele si nazuintele. Frumosul oglindit in arta, cat si cel din viata sociala, influenteaza pozitiv copilul si contribuie la dezvoltarea lui multilaterala. "Mai artist decat copilul, cred ca nu e, nici un artist in lume. Sa ai inima sa-l simti si minte sa-l pricepi " spunea profesorul Ioan Dragan.     Desenul dezvolta in mod deosebit atentia, ne dezvaluie problemele care-l preocupa pe copil, daca acesta are spirit de observatie, daca este superficial, daca este un spirit inventiv. Desenul contribuie la perfectionarea exprimarii grafice si la dezvoltarea vocabularului, fiind oglinda fidela a stadiului intelectual in care se gaseste copilul.      Pentru a atrage si mai mult atentia copiilor spre natura, pentru dezvoltarea abilitatilor creatoare prin punerea in practica imaginatiei acestora, dar si pentru dezvoltarea spiritului competitiv, am organizat diverse concursuri de pictura si desen.     Implicarea directa in astfel de activitati, a trezit si mai mult interesul lor pentru reducerea consumului de energie, promovand principiile de eficienta energetica.     La activitatile artistico-plastice, copiii pot fi antrenati si in confectionarea panourilor cu indemnuri ecologice, privind protectia plantelor, animalelor, a tot ceea ce inseamna viata pe pamant. Exersand noi deprinderi si aptitudini si intretinand interesul pentru frumos si natura desenul devine sursa infinita de bucurii pentru micul artist (Revista de Educatie Ecologica pentru dezvoltare durabila „ECO VIATA", p. 141, 2008)."