Presupun că este tentant, dacă singurul instrument pe care îl ai este un ciocan, să tratezi totul ca și cum ar fi un cui.

Nimeni nu poate fi un mare gânditor dacă nu recunoaște că, în calitate de gânditor, datoria lui cea mai importantă este să-și urmeze intelectul, indiferent de concluziile la care ajunge. — John Stuart Mill, On Liberty (1859) Ar putea fi oricare dintre zece lucruri. Experiența m-a învățat că mult mai des vedem conexiuni acolo unde există doar o prezență aleatorie. Conștiința în căutarea de modele, știi. Maimuța de pe câmpiile mari, știi. — Adam Roberts, Jack Glass Oamenii par să aibă o mare dragoste pentru nume; căci a cunoaște o mulțime de nume pare să însemne a cunoaște o mulțime de lucruri; deși nu m-aș mira dacă ar exista mult mai multe nume decât lucruri în lume. — Herman Melville, Redburn Modelele de raționalitate limitată descriu modul în care se ajunge la o judecată sau la o decizie (adică procesele euristice sau mecanismele proximale), nu doar rezultatul deciziei, și descriu clasa de medii în care aceste euristici vor avea succes sau vor eșua. — Gerd Gigerenzer, Gerd Gigerenzer și Reinhard Selten, editori, Raționalitatea limitată: Setul de instrumente adaptiv. MIT Press, Cambridge, MA. (2001), p. 4 Așa gândea Bradley – și așa gândim majoritatea dintre noi; nu în funcție de ceea ce ar putea fi posibil, ci în funcție de ceea ce a căzut în sfera experienței noastre. — Edgar Rice Burroughs, Din prăpastia timpului (1918) Oricine știe că nu există o suprimare fină sau precisă; dacă reții ceva, reții și ceea ce este legat de el. — Saul Bellow, The Adventures of Augie March

Un muzician trebuie să facă muzică, un artist trebuie să picteze, un poet trebuie să scrie, dacă vrea să fie în sfârșit împăcat cu sine însuși. Ce poate fi un om, trebuie să fie.— Anii 1940 Ce să ne facem cu un sclav bine adaptat? Cu un prizonier bine adaptat?— Anii 1950 Unul dintre scopurile educației ar trebui să fie să învețe că viața este prețioasă.— Anii 1950 Dacă înșelăciunea aduce câștig, atunci nu se va opri. Definiția unei societăți bune este aceea în care virtutea aduce câștig.— Anii 1960 Educația înseamnă a învăța să crești, să afli spre ce să te îndrepți, ce este bine și ce este rău, ce este dezirabil și nedorit, ce să alegi și ce să eviți.— Anii 1970 Cultura însăși este un instrument adaptiv, al cărui rol principal este de a face ca situațiile de criză fiziologică să apară din ce în ce mai rar.— Anii 1940